Вальдорфская кукла

Познакомтесь с этой куколкой!

 

Вальдорфские куклы – это первые в истории, особые  педагогические куклы, специально разработанные для вальдорфских детских садов и школ.  Вальдорфская кукла появилась в результате приложения антропософского учения о человеке к народным тряпичным куклам.  В соответствии с концепцией, вальдорфская кукла  всегда изготавливается  только из натуральных материалов и, по большей части, вручную – без использования швейной машинки. Материалами для изготовления таких кукол являются хлопковый или шерстяной трикотаж, овечья щерсть для набивки,  для одежды используются хлопковые, льняные, шерстяные ткани, для волос — хлопковая или шерстяная пряжа. Глазки и ротик вышиваются вручную. При этом, черты лица куклы прорисовываются минимально. Все в этой кукле должно будить воображение ребенка, которому она предназначена.

 

Вальдорфские куклы, в отличие от всех остальных, лучше всего соответствуют человеческим пропорциям — от соотношения плотности головы куклы к плотности тела (голова — плотнее), до соотношения линейных размеров тела, головы и конечностей. Куклы-дети пропорциями соответствуют детскому телу, а куклы, изображающие взрослых (например, в кукольных спектаклях) — сделаны в соответствии с пропорциям тела взрослого человека. Это полезно с педагогической точки зрения для формирования правильного восприятия ребенком собственного тела.

Можно придать кукле легкий аромат с помощью натуральных эфирных масел.

Моя куколка относительно небольшая – всего около 25 см в высоту и приятная на ощупь, благодаря использованным натуральным материалам.  Я очень надеюсь, что она понравиться ребенку, которому предназначена, и ночи его родители станут более спокойными.

 

История появления вальдорфской куклы сама по себе любопытна.

В начале ХХ века на юге Германии работники табачной компании «Вальдорф Астория» были недовольны уровнем образования в детских садах и школах — муштровка и зубрёжка не способствовала творческому развитию детей.  Владелец компании Эмиль Мольт, человек прогрессивный и отзывчивый, решил создать новый тип школы, которая должна отличаться уважительным отношением к учащимся и способствовать гармоничному гуманному воспитанию.

По просьбе Эмиля Мольта первую программу вальдорфской школы разработал Рудольф Штайнер —  австрийский доктор философии, основоположник антропософии и педагог-новатор. Поэтому вальдорфских кукол еще называют «штайнер-куклами» — по имени идеолога вальдорфской школы.

Рудольф Штайнер был уверен, что игрушки должны строго соответствовать характеру ребенка, его возрасту, ступени развития и даже быть похожими на него внешне.

В  1919 году программа Штайнера была одобрена министерством образования и культуры, и через год в Штутгарте уже работала новая школа под руководством Мольта. Сегодня в мире насчитывается более 1000 вальдорфских школ.

Вся методика в вальдорфской системе направлена на развитие внутреннего мира ребенка. В вальдорфских учреждениях детям предлагают участвовать в разнообразных видах деятельности — рукоделии, покраске шерсти, изготовлении игрушек, ткачестве и т.п. При этом детей ни к чему не принуждают. Педагог начинает заниматься каким-то увлекательным делом, а малыши постепенно включаются в творческий процесс.